初中数学课堂贵在培养学生的创新思维

在目前的中学数学课堂教学环节中,教师苦教、学生苦学的现象仍普遍存在。这直接削弱了学生的数学学习兴趣,使学生对数学学习缺乏生机和乐趣,学生的创新思维能力得不到充分的发挥,思维的自由性和开放性受到限制。创新是人的本质特征,二十一世纪是知识经济的时代,呼唤具有创新精神的人才。