授之以鱼,不如授之以渔被引量：1

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摘要【案例背景】词汇教学一直是英语教学的重点，那么如何进行词汇教学呢？心理学家布鲁纳曾说过：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不是信息的被动接受者，而是知识获取过程的主动参与者。”

作者陈雪舞

机构地区浙江省温州市新桥中学

出处《新课程学习》 2012年第2期118-118,共1页

关键词知识获取过程英语教学心理学家鱼参与者词汇信息学习

同被引文献9

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新课程学习

2012年第2期

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