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探究提升初中数学课教学效果的新举措

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摘要《全日制义务教育数学课程标准》提出,数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。数学教学中的概念、公式、定理、法则等一般都能在生活中找到问题的原型,人人交互,师生互动,

作者赵晨静

机构地区河北省邯郸市磁县贾璧中学

出处《新课程学习》 2012年第2期172-172,共1页

关键词数学课程标准教学效果初中义务教育数学教育数学教学人人交互师生互动

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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