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探究多样课程与数学个别化教育
被引量:
1
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摘要
随着我国新课程改革的不断深入,新时期的教育形式也为初中的数学教育提出了更高的要求。为了更好地适应新教材和新目标,必须深入研究初中数学多样课程与个别化教育的创新模式,从而提高初中数学的教学水平。
作者
刘燕球
机构地区
广东省清远市连州北山中学
出处
《新课程学习》
2012年第2期176-177,共2页
关键词
初中数学
多样课程
个别化教育
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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