用“鉴赏”和“背诵”两条腿走路——例谈在古诗教学中如何培养学生的诗歌鉴赏能力

古诗是我国古典文学中的精华，同时也是阅读教学的重要内容。孔子曾说：“不学诗，无以言。”诗言志，传情，凝练。常吟古诗，不仅可以陶冶学生的情操，丰富其想象力，而且可以培养他们对语言文字的兴趣和敏感力，提高其诗学素养。