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初中物理分组实验存在的主要问题及对策
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1
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摘要
教育是一门科学,也是一门艺术,教无定法,但教学有法,贵在得法。物理分组实验教学引导学生通过物理实验认识物理现象,探究物理规律,获得物理知识,掌握科学方法,是培养学生科学精神,激发学生学习兴趣,提高学生综合能力、综合素质和教学效果的有效途径。
作者
曹红婷
机构地区
河北省邯郸市第十四中学
出处
《神州》
2012年第10期315-315,共1页
关键词
初中
物理
实验
问题
对策
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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