追寻“简约化”的小学语文教学

目前，简约化教学已成为教育界中的一个热门话题。所谓“简约”，并不是简单的压缩和简化，相反，它是一种更深广的丰富，寓丰富于简单之中。在课堂教学中，“简约”是一种操作要领，是一种教学方式，是一种理想目标，还是一种教学理念。那么，如何在小学语文课堂上追寻“简约化”教学，从而让课堂教学更有效呢？