把握好“合”与“分”,使计算概念教学落到实处

笔者结合实际教学经验，以计算概念教学为载体，拟对小学数学计算概念教学中如何把握好“合”与“分”的基本思想构建计算知识网络，使计算概念教学落到实处做分析研究。