探讨小学数学课堂导入设计

课堂导入设计，需要根据不同的教学内容和教学目标，设计不同的课堂导入方法。如开门见山、顺藤摸瓜、演绎推理、情景设置等，没有较为固定的模式，需要教师能够在教学过程中随机应变，发挥能动性作用，使用不同的导入策略。笔者介绍以下几种常用的课堂导入方法，在教学中能有效地提高学生的学习兴趣。