为学生提供有价值的学习素材

《数学课程标准》中指出：“在教学中要充分利用学生已有的知识经验．创设良好的学习情境帮助学生学习数学。”纵观一些优秀教师的教学，成功之处就在于教师摆正自己的位置与角色，给学生创设了良好的学习空间，为学生提供有效的、喜闻乐见的学习材料，充分发挥了学生解决问题的主动性和创造性，让学生自然地引发学习中碰到的问题，产生探索的需要。课堂教学中，当学生学习遇到困难时，教师并没有着急解决，而是把问题设置于一定的情境中，给予学生适时的引导，逐步设问，让学生独立、自发地解决生活中的常见问题。