让小学数学课堂变得生动、丰富、有意义——浅谈数学教学的有效性

“生动、丰富、有意义”的小学数学课堂，是在师生之间愉快和默契的语言沟通、实践合作、交流互动等诸多环节中生成的。这就要求我们数学教师上有效的课堂、布置有效的作业……以下是自己近几年的实践教学经验。