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有效教学让小学数学课堂更精彩
被引量:
2
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摘要
小学课堂教学效益不高的原因很多,但教师陈旧的教学观念、无效的重复练习、单一的教学方法和教学手段等,也是重要的原因。构建有效课堂教学,提高课堂教学的有效性,必须制定有效的教学目标,根据教学内容选用有效的教学方法,让小学数学课堂更精彩。
作者
祁习超
机构地区
江苏淮安市淮海路小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2012年第3期42-42,共1页
关键词
数学课堂
小学
有效教学
课堂教学效益
有效课堂教学
教学方法
教学观念
教学手段
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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