彰显课改理念 追求有效课堂

随着新一轮课程改革的不断深入，教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化，但是，在欣喜的同时，我们也清醒地意识到了新课程理念下语文课堂“缥缈的东西多了，有底蕴的东西少了”。如有些课堂未能通过多边活动的优化调控，使其最大限度地提高课堂教学效率；有些课堂教学重眼前“有效性”，轻将来“有效性”；有些课堂学生参与的机会悬殊；有些课堂“课内损失课外补”……面对种种课堂现象，我们不禁发问：如何提高语文课堂教学的有效性呢？在此，本人结合教学体验浅谈自己的几点尝试：