例谈美术课堂教学导入“六法”

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摘要导入是一节课的开始，一个好的导人是一堂好课的开始。导入新课的方法很多，但归纳起来无非两种：直接导入和间接导入（迂回导入）。小学美术课为了增加学生学习的趣味性，则更多采用了故事导入、设疑导入、观摩录像导入、试错导入等多种间接导入方式。这些形式多样、灵活生动的导入法为整节课营造了一种轻松和谐的教学氛围，

作者匡智峰

机构地区江苏泰兴市教育局教学研究室

出处《小学教学参考（综合版）》 2012年第3期78-79,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词教学导入美术课堂 “六法” 导入新课故事导入设疑导入导入方式教学氛围

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2012年第3期

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