追寻生活化健康教学

著名教育家杜威曾提出“教育即生活”，认为教育是一种生活的方式，是一种行动的方式。在教育史上，国外的卢梭j杜威，我国的陶行知、陈鹤琴、张雪门等都非常注重生活的教育价值。其实生活是体验，是参与，也是实践。良好的幼儿园健康教学应充分利用幼儿生活的价值，与幼儿周围的现实生活有机结合，让幼儿在现实生活的背景中扩散、迁移和巩固经验，从而学会生活，这就是我追寻的生活化健康教学。