个体化健康教育在妇科手术患者中的应用

目的:探讨个体化健康教育在妇科手术患者中的应用效果。方法:选取2010年3～6月的78例患者作为对照组,2010年7～10月住院的82例患者作为观察组,对照组采用常规健康教育方式,观察组采用个体化健康教育方式。比较两组患者疾病相关知识掌握情况、遵医行为和对护理工作的满意度。结果:观察组患者疾病相关知识掌握情况、遵医行为和对护理工作的满意度均明显优于对照组(P<0.05)。结论:个体化健康教育可让妇科手术患者更好地掌握疾病相关知识,强化其遵医行为,提高患者满意度。