健康教育在老年糖尿病患者中的应用

目的:探讨健康教育在老年糖尿病患者中的应用效果。方法:将78例糖尿病患者随机分为干预组40例和对照组38例,对照组给予常规教育,干预组给予健康教育。结果:两组糖尿病患者遵医嘱情况比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组3个月后空腹血糖、餐后2 h血糖值比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育在老年糖尿病防治工作中至关重要,可明显提高糖尿病患者防病治病知识水平和自我管理能力,有效地控制病情发展,提高患者的生活质量。