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实施一体化管理促学前教育更高水平发展被引量：1

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摘要近年来，山东省胶南市（以下简称我市）立足农村幼儿教师专业化水平低和幼儿园点多面广的实际情况，推行镇、村园一体化管理模式，建立了“中心带动、村办联动、典型带动”工作机制，不断创新优化教研工作方式，提升农村幼儿教师的专业化水平，

作者高玉霞

机构地区山东省胶南市教体局

出处《基础教育参考》 2012年第6期15-16,共2页 Basic Education Review

关键词一体化管理模式学前教育农村幼儿教师专业化水平工作机制教研工作幼儿园胶南市

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

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