语文教学有效课堂评价之我见

《语文新课程标准》指出，教师对学生日常的语文学习表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主。但有些教师在“平等对话”精神的感召下，虽然使用了不少激励性语言，但收效不大。下面笔者结合自己平时在听课中发现的一些有效的课堂评价和本人的课堂实践，谈一些粗浅的看法。