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课堂生成性资源应用策略探究被引量：1

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摘要课堂是预设的，更是生成的。教育学家叶澜说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”课堂教学中的“意外”，

作者王小芳

机构地区浙江省杭州市余杭区塘栖镇第三中学

出处《基础教育参考》 2012年第6期86-87,共2页 Basic Education Review

关键词课堂教学生成性资源应用教育学家预设叶澜

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2012年第6期

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