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为学生的空间想象能力“磨刀”——《设计包装箱》教学案例
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摘要
【课例说明】教学中,常听到许多教师抱怨新教材《长方体和正方体》的习题难学、难教,常听到许多教师埋怨学生不会想象。固然,这跟新教材在习题的选配上“更重视联系生活,更需要借助想象”有关。但同时我们也应该认识到:习题之所以难学、难教,最根本的原因在于学生空间想象能力的贫弱。
作者
王文忠
徐友新
机构地区
江苏省丹阳市华南实验学校
出处
《辽宁教育》
2012年第2期90-92,共3页
关键词
空间想象能力
教学案例
学生
包装箱
设计
联系生活
新教材
习题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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