浅谈小学英语课堂活动设计的有效性

一、活动设计要有目的性，要为教学目标服务 【案例一】：某教师在讲授Colours一课时，课前准备了各种颜色的实物，在使用实物进行单词和句型操练后让学生给一些图片着色，该环节花费了大量的时间，致使后半节课几乎成了美术课。