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浅谈小学语文教学方法
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摘要
实践中,课堂提问浮浅、随意、琐碎甚至无效,不能激发兴趣,启发思维,引发争议,阐发观点,形成学生良好的思维品质,这就需要正确的理论性的指导。
作者
索伟伟
机构地区
河北峰峰矿区峰峰教育管理区
出处
《神州》
2012年第7期35-35,共1页
关键词
小学
语文
教学方法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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神州
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