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低年级朗读教学谈

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摘要 低年级朗读,应教给学生一些朗读技巧,使学生知道停连、轻重、语气等如何随表达的需要而变化,从而提高朗读的感染力、表现力,培养学生朗读的兴趣。
作者 吴丽
出处 《神州》 2012年第7期331-331,共1页
关键词 朗读 教学 语调
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