试论思想品德课的开放性教学

打破传统的教学把学生困在书本里，锁在课堂里的那种沉闷、枯燥乏味的格局，给学生留一些开放性应用问题作业，不必限制时间，也不必要求个人独立完成，允许学生请教别人或查阅资料。激发学生的好奇心和求知欲，促进学生对思想品德课的学习热情。