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浅谈教师弹性化管理

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摘要 教师工作的性质决定了其工作的机动性,也为弹性工作和弹性管理提供了可能。完全制度化的教师管理不利于学校教育教学工作的开展与教育事业的长远发展。因此,推行弹性工作制,实现教师工作自主;创设弹性工作环境,促进教师的个体成长,使各类学生在学习中各得其所,从而取得良好的教学效果。
作者 郑春晓
出处 《神州》 2012年第8期254-254,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1曾仕强.中国式管理[M]北京:中国社会科学出版社,2005.
  • 2袁红梅.中国式管理的得与失[M]北京:中国言实出版社,2005.

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