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高职院校情感教学研究
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摘要
随着对传统式教学的反思,情感教学越来越起着重要的作用。论述了一名高职院校教师对情感教学的理解以及对我们的启示,详细阐述了高职院校教师应具备什么样的素质才能创造"兴奋点",才能实现情感教学,从而达到师生情感共融的目的。
作者
彭文进
机构地区
新疆农业职业技术学院国际合作分院
出处
《经济研究导刊》
2012年第7期274-275,共2页
Economic Research Guide
关键词
情感教学
高职教师
热情
激情
兴奋点
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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