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学习——实践——反思——教师智能发展的有效途径
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摘要
作为一名普通教师,作者对校本研修教师教育的基本途径深有感受。回顾近年来全市以及学校的研修活动,作者觉得特别有收获,体会到了教师专业成长的有效模式:学习——实践——反思。
作者
刘岩
机构地区
瓦房店市第三高级中学
出处
《成才之路》
2012年第6期6-7,共2页
Way of Success
关键词
校本研修
备课
教师专业成长
反思
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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成才之路
2012年 第6期
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