以河南方言为例浅谈其对学生语音学习的负迁移

语言迁移一直是二语习得和语言教学方面的一个热点问题。近些年来语言学家对母语负迁移给予了一定的关注。本文注重强调河南方言对学生学习英语语音方面的迁移影响研究,分别从迁移理论、关键期、输入等理论对二语习得的影响进行研究。最后作者又提出了对今后的外语教学的一些建议。