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初中英语词汇教学法初探 被引量:2

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摘要 词汇是语言的基本要素之一。拥有较大的词汇量是达到高水平听、说、读、写能力的基础。初中是学生积累词汇的重要阶段,然而很多学生抱怨英语词汇的学习和记忆相当难。因此,教师指导和帮助学生掌握大量的词汇是非常必要的。为了科学有效地教授词汇,教师必须掌握一些教授词汇的技巧和方法。本文根据笔者从教的经验,并结合英语词汇的特点,着重介绍了教授英语词汇的一些方法和策略。
作者 黄孝明
机构地区 红安县赵河中学
出处 《英语广场(学术研究)》 2012年第2期135-137,共3页 English Square
  • 相关文献

参考文献5

  • 1胡壮麟.语言学教程[M]北京大学出版社,2001.
  • 2王蔷.英语教学法教程[M]高等教育出版社,2000.
  • 3顾曰国.英语教学法[M]外语教学与研究出版社,1999.
  • 4(美)R.M.加涅(R.M.Gagne)著,皮连生等.学习的条件和教学论[M]华东师范大学出版社,1999.
  • 5张维友.英语词汇学教程[M]华中师范大学出版社,1997.

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献3

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