如何培养学生的地理读图能力

地图是地理学科中的第二语言，学生学好、用好它的意义是不可估量的。伴随着课程的改革和教学手段的更新，对学生掌握地图的能力要求也相应提高。课程教材的变革与地理的发展，带来地理教学内容的更新。现行教材中地图所占比重相对来说较高，“从地图中获取有用信息并形成结论”是新课程理念中明确要求的。但是，目前初中地理面临的最大尴尬，就是不作为升学考试的重点科目，所以学校也不予重视，有许多学校受到现代化多媒体、实物投影仪的限制使用，