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怎样小议体育课
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摘要
一节公开课、示范课、优质课结束后,教师们总要在一起议论一下本节课的优点、缺点和亮点。怎样小议体育课呢?多年来我们以小议教法、学法为主线,以学生参与度、掌握运动理论、技能和方法为内容,以规范教师授课细节和课堂行为为目的,收到明显实效。
作者
李云峰
机构地区
山东平度市教学研究室
出处
《体育教学》
2012年第2期65-65,共1页
Teaching of Physical Education
关键词
体育课
教师授课
学生参与度
运动理论
课堂行为
公开课
示范课
优质课
分类号
G623.310.2 [文化科学—教育学]
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体育教学
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