基于人教版新教材小学语文能力目标的有效建构与评价

2009年至2011年，浙江省教育学会小学语文分会在杭州开展了全国小语会立项课题《基于人教版新教材小学语文能力目标的有效建构与评价》的研究。课题组立足于学生语文素养的全面提高，以语文能力发展为核心，从识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习五大领域，研制了各领域能力目标的基本框架，并结合小学语文教材，细化了《语文课程标准》各学段的教学目标和评价目标．努力提高课堂教学的效率，减轻学生过重的学习负担，取得了明显的实效，研究成果获得了中国教育学会小学语文教、学研究会第四批教育科研成果一等奖。本刊特刊登课题研究成果,以供大家学习讨论。