探寻略读课文教学的有效策略

略读课文是继精读课文学习之后，用以考察并提升学生独立阅读能力的一种学习方式。特级教师王燕骅说：“略读课文的教学应当是教略，而学要丰；应当是教略，而学不略。”略读课文教学追求的是“教略”而“学丰”。