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民工子女的阅读教学,要自然渐进

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摘要笔者所在学校，90％的学生是民工子女。在三年多的语文教学中，笔者深深地感到民工子女在阅读水平和习惯上受到的严重束缚和压抑，正是他们对语文课兴趣全无的一个主要原因。民工子女的现实阅读生活，普遍存在着“三不”现象：不愿读，不善说，不能写。他们习惯于“教师讲，学生听”“教师问，

作者沈鹃

机构地区浙江省绍兴市望花小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2012年第3期44-45,共2页

关键词民工子女阅读教学语文教学阅读水平语文课学生教师学校

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2012年第3期

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