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摘要
无论是学校课程还是校外补习,绝大多数情况下,老师的教学进程是比较机械的,它并不能贴合每一个学生的学习需求,有人吃不饱,有人消化不了。像数学这种学科尤其如此,因为它的知识更有阶段性、系统性,前面没跟紧,后面就可能听不懂,而老师却总是按照教学计划往下讲。上课时听不懂,并不意味着你不聪明,只是因为那个进程不适合你。
出处
《中学生天地(初中综合版)(A版)》
2012年第3期34-35,共2页
TEENAGERS’ WORLD
关键词
教学进程
学校课程
学习需求
教学计划
系统性
老师
学生
学科
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中学生天地(初中综合版)(A版)
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