摘要
当前贵州省农村地区学前教育办学条件差,质量得不到保证;幼教机构管理不健全,师幼比过低,教师待遇差;家长对学前教育的认识也存在误区。针对这种状况,贵州省农村地区学前教育的发展可以采取三种模式,一是政府统一规划下的小学改建模式;二是政府扶持社会力量,开设寄宿制幼儿园;三是开办新农庄幼儿园。
This study attempts to propose three development modes of preschool education in the context of analyzing and grasping the chance of new rural construction, in order to provide new solutions to solve the question of rural preschool education in Guizhou province.
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第4期21-24,共4页
Studies in Early Childhood Education
基金
贵州省人文社会科学青年课题"新农村建设下贵州地区学前教育模式探索"(编号:10QN24)的阶段性研究成果
关键词
农村教育
农村学前教育
教育发展模式
rural education, rural preschool education, education development modes
