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阅读教学课堂提问症状分析和对策思考被引量：1

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摘要【引子】《爬山虎的脚》一课教学中的课堂提问： 1.揭题导入,引导学生观察图片：你看到了怎样的爬山虎？2.初读感知,说说：课文分别从哪三个方面介绍爬山虎？作者着重介绍了爬山虎的什么？

作者张晨瑛卓超波

机构地区浙江省奉化市教师进修学校

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2012年第3期46-48,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词课堂提问阅读教学《爬山虎的脚》症状学生观感知课文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2012年第3期

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