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浅析视唱练耳教学中的情感特征
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摘要
具有创造性的音乐表演不仅能够丰富音乐本身的内涵,而且还能赋予音乐新的生命力,因此对于如何加强音乐表演中的创造性,也是音乐教学领域总所必须面对的一项重要课题。本文主要对视唱练耳教学中的情感特征进行浅析。
作者
许小姣
机构地区
广东省农工商职业技术学校
出处
《教师》
2012年第8期48-49,共2页
Teacher
关键词
视唱练耳
教学
情感特征
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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