对中学研究性学习培养学生体育信息素养的探索

在网络信息时代：通过媒体和互联网的传播，越来越多未经过滤体育信息的出现，使得学生无所适从。如缺乏有效利用信息的能力，大量信息本身并不能使学生从中汲取知识，相反会出现一些负面效应。因此，提高学生信息的处理能力。形成正确的信息素养，尤显重要。体育研究性学习中应开展有利于学生获取信息、处理信息、交流信息和创新信息能力等活动，以引导学生正确利用信息、科学锻炼，养成终身体育的意识。