用提问架设物理学习的桥梁

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摘要《高中物理新课程标准》的实施，对物理教学提出了更高要求。物理教师在课堂上如何把握好时机，根据教学要求和学生学习情况，在教学中优化课堂提问，为学生学习物理知识创设良好的情境，引发学生对物理现象和物理知识的好奇心，培养学习兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，已成为课堂教学的一个重要环节。

作者周红卫

机构地区宁德市高级中学

出处《福建基础教育研究》 2012年第2期87-88,共2页

关键词物理学习桥梁架设物理教学课堂提问物理知识新课程标准高中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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