摘要
在小学阶段,由于科目少,知识内容浅,学生即使学习方法较不科学,通过刻苦努力也能取得好成绩.进入初中后,学习内容发生了变化,学生的认知结构也要发生变化,如果还是沿用小学时的学习方法,将可能因学不得法而导致成绩逐渐下降,久而久之,就可能会失去学习信心和兴趣而成为学困生.因此,在课堂教学中,对学生进行学习方法指导是让学生获得学习成功的重要保证.学习方法指导在成功教学中的“教”与“学”之间找到了焊接点与突破口,疏通了教师的主导作用和学生的主体作用的渠道,完善了主导者的形象,活化了主体者的状态.以下是笔者结合自己的教学实践,就学习方法指导谈几点体会.