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地理课堂教学有效性的探索与实践

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摘要 新课程背景下,地理课堂教学有效性怎样才能最大化呢?这是摆在一线教师面前,值得探讨的课题。笔者在教学实践中不断探索,在探索中不断实践,我个人认为:教师对每一节课做好以新课程为框架有效的教学设计,是提高地理课堂教学有效性行之有效的好方法。
作者 张丽玲
机构地区 漳州第二中学
出处 《福建基础教育研究》 2012年第2期96-98,共3页
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