对初中英语听力教学的思考与探究

听力理解是一个对意义进行构建的复杂的心理过程，是一个积极的对声学信号进行分辨、筛送、组合、记忆、释义、储存和预测的过程。学生要学好英语，首先面临的问题是听力，只有经历大量的听力输入，并真正理解说话者的意思，才可能有一定量的口语输出，进行正确的英语表达，达到用英语交流的目的。