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初中物理教学如何激发学生的求知欲
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摘要
教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得知识和不断追求真理,并带有强烈的感情色彩去探索、认识客观世界,所以教学过程必须遵循这一真理,精心设计教学程序,启迪学生的心灵,点燃其思维的火花,激发学生的情感、兴趣和意志,使学生的认识活动成为一种乐趣,成为精神上的需要。
作者
高宝文
机构地区
吉林省通榆县四井子学校
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第1期30-30,共1页
关键词
初中物理教学
学生
激发
求知欲
追求真理
感情色彩
客观世界
教学过程
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报(中旬)
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