新课改下的小学识字教学

新课改在我们地区已经实施一个周期了，无论是先期使用的“人教版小语教材”还是后期使用的“长春版小语教材”，共同的特点是识字量大。两年就要认1600—1800个常用汉字，其中有800～1000个汉字要求会写，同时要了解字词在具体语言环境中的意思，逐步做到在口头和书面表达中运用。这无论是对教师的教还是对学生的学都是一种挑战。那么，怎样才能保质保量完成小学阶段的识字任务呢？