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推动任务驱动式教学 优化学生的多元智能

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摘要 任务驱动教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法。这种教学方式已在信息技术课程中广泛使用,实践也证明这是一种相当有效的教学方法。霍华德.加德纳博士提出多元智能理论,已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的教育上,并且获得了极大的成功。结合自己在教学过程中的案例,浅谈任务驱动式教学下多元智能的发展。
作者 薛文贤
出处 《科技信息》 2012年第5期426-426,422,共2页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献4

  • 1信息学基础[M].浙江大学出版社.
  • 2赵翰章,鲍东明.素质教育论[M].辽宁人民出版社.
  • 3陶西平.多元智能与课程改革[J].人民教育,2003(17):12-14. 被引量:33
  • 4钟启泉,高文,赵中建,主编.多视角下的教育理论与思潮[M].北京教育科学出版社.

共引文献33

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