摘要
农业院校博士生教育规模扩大的同时,培养质量逐步引起关注。分别从博士学位论文质量、科研成果、学术交流、思想道德品质、质量监督体系等角度对博士生培养质量进行评价,最后从培养机制改革、跨学科平台构建、学科文化建设、学科授权专业评估等方面对提升博士生培养质量提出有效措施。
出处
《高等农业教育》
北大核心
2012年第1期65-68,共4页
Higher Agricultural Education
基金
广东省学位与研究生教育改革研究重点项目"培养机制改革背景下研究生教育内部质量保障体系的要素优化研究"(11JGXM-ZD04)
中国学位与研究生教育学会"十一五"研究课题"学科建设与新时期研究生教育质量相关性研究"(06CC037)
广东省高等教育教学成果奖培育项目"构建科学发展育人体系
提升农科研究生竞争力的改革与实践探索"(粤教高函[2011]55号)
