摘要
对自我参照效应在高职英语教学领域的应用进行了实践探索,结合研究结果提出了一些语言教学的技巧和策略,并提出自我参照效应与学生的特征与动机融合;改善教学内容与学习者职业发展的匹配度;提高学生的参与度和创造性,保障学习材料多元化等建议。
This article explores the application of self-reference effect （SRE） in English teaching of Vocational Colleges through experiments. Relevant techniques and suggestions have been given so as to improve the vocational students＇ English learning quality.
出处
《宁波职业技术学院学报》
2012年第1期36-38,共3页
Journal of Ningbo Polytechnic
基金
广东轻工职业技术学院教改项目(JG201040)
关键词
自我参照效应
记忆力提升
英语教学质量
self-reference effect
memory enhancement
English teaching and learning quality
