高年级主题单元有效教学的策略探索被引量：1

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摘要在基础教育改革深入推进的大潮中，苏教版小学语文教材的编排也更加凸显了“工具性与人文性的统一”，围绕单元主题组编、整合教材内容的显著特点，不仅有助于学生在掌握语文工具的过程中，系统地受到文化、文学、思想、情感的熏陶，对于教师创造性使用和发掘课程资源、灵活运用多种教学策略也提供了有利条件。这也向语文教育工作者提出了新的问题，

作者秦燕

机构地区江苏省常州市北环路小学

出处《新课程研究（上旬）》 2012年第4期44-45,共2页 New Curriculum Research

关键词有效教学高年级小学语文教材基础教育改革创造性使用教育工作者教材内容课程资源

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2012年第4期

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